Vi har i løpet av februar og første halvdel av mars gjennomført flere kurs. Dette har blant annet vært tre dagers opplæring - "Riddere uten rustning" for to bydeler i Oslo. Temaet på dette kurset er sosialtjenestelovens kapittel 4A. Videre har vi holdt dagskurs om utfordrende atferd for Fagforbundet i Oslo, samt todagers kurs om autisme for Fagforbundet i Rogaland.

Når vi holder kurs, dukker det av og til opp spørsmål fra deltakerne som vi ikke kan svare på umiddelbart.  Disse spørsmålene tar vi med jevne mellomrom opp med Fylkesmannen.  I slutten av februar hadde vi et møte med Fylkesmannen fra Østfold og Oslo og Akershus, for å avklare disse spørsmålene.

I samarbeid med Utviklingshemning og aldring avslutter vi nå arbeidet med veilederheftet og arbeidsheftet til DVD-prosjektet "Tvang og makt" om sosialtjenestelovens kap. 4A og pasientrettighetsloven kap. 4A.  Vi håper på at alt materialet er klart senest innen sommeren.  Nærmere informasjon vil komme.

En far til et funksjonshemmet barn kom med denne setningen under et fremlegg på nettverksseminaret  "Statens borger - kommunens bruker" i forrige måned.  Han henviste til hvordan omsorg og livskvalitet var byttet ut med kroner og ører når det gjelder tilbudet til mennesker med utviklingshemning i kommunene.  

Når vi leste siste nytt artikkel på NFUs hjemmeside 12. mars om "Jobben ut på anbud", tenkte vi at dette må flere få vite om. Vi tror det er behov for at vi som fagpersoner og tjenesteytere løfter opp disse problemstillingene og får en debatt om hvordan vi som borgere i samfunnet ønsker at samfunnet skal ivareta og legge tilrette for mennesker med utviklingshemning.  

En klok person sa en gang: "Kvaliteten på et samfunn kjennetegnes av dets evne til å ta vare de svakeste i samfunnet".  Vi anbefaler at du leser de påfølgende kommentarene til artikkelen i BA (Bergenavisen) og tenker på om du ville gjort det samme som Trygve med den råtne frukten?.

NAKU presenterte 8. mars et e-læringsprogram som har som hovedformål å styrke helseoppfølgingen av personer med utviklingshemning.  NAKUs rapport fra desember 2007 om Helseoppfølging av personer med utviklingshemning viser tydelig at dette er et område hvordet er behov for innsats og e-læringsprogrammet et et bidrag til dette.  

Programmet består av 7 kapitler med underkapitler og inneholder tekster, tale, filmer og animasjoner.  NAKU anbefaler at programmet brukes i grupper og at det legges opp til refleksjon i etterkant.  Vi har ikke testet programmet sammen med ansatte i tjenesten, men opplever at deler av programmet er for omfattende og for bok/skolepreget.  Vi savner flere vinklinger og veier inn til det samme fagstoffet og ikke minst de gode løsningene og et større brukerfokus.

"Vi trodde ikke vårt lokale trossamfunn ville være i stand til å inkludere sønnen vår i fellesskapet. Derfor prøvde vi aldri; tok ikke kontakt, orket ikke flere kamper, orket ikke flere nederlag. Vi orket ikke å bli sett på som et problem. Sønnen vår har utviklingshemning".

For de fleste av oss er det en selvfølge at vi kan oppsøke og delta i det tros- eller livssynssamfunn vi tilhører. Dette er likevel ingen selvfølge for alle. Uten nødvendig bistand kan det være vanskelig - og for noen umulig - å delta i sitt tros- eller livssynssamfunn. Dette rammer spesielt mennesker med utviklingshemning. 

Norges kristne råd, Den norske kirke og Samarbeidsrådet for tros- og livssynssamfunn har sammen laget et opplegget, bestående av informasjonsbrosjyre, DVD, veiledningshefte og nettside.  

Om en selv ikke er en ivrig kirke- eller moske-gjenger, så betyr det ikke at de vi jobber med og for, skal ha mulighet til å utøve sin tro eller bli kjemt med ulike trossamfunn.  VI synes opplegget er spennende og godt laget. så sett temaet på dagsorden.

Behandlingssituasjoner der personer med utviklingshemning er pasienter kan i mange tilfeller stille store krav til helsepersonell, langt utover det orale fagfeltet. Her presenteres det noen verktøy  i form av et E-læringsopplegg på internett, som vi håper kan gjøre deltakerne bedre i stand til å legge forholdene til rette for pasientene. Opplegget er delt inn i flere underpunkter og det er lett å finne frem. I tillegg er det en generell innføring i noen diagnoser innen fagområdet. Informasjonen skal gi en tverrfaglig og helhetlig innføring i utvalgte temaer knyttet til utviklingshemning og oral helse. Kunnskap, ferdigheter og gode holdninger er stikkord. Informasjonen er lagt opp som en kombinasjon av fagstoff og lenker til eksterne ressurser på nett.  Prøv det ut her.  http://www2.helsekompetanse.no/atutor/39/